據報道，越來越多美國學區實行4天上學日制度，即周二到周五上學並延長上學時間，其余三天放假。目前，美國1.3萬多個學區中，有近900個正實行四天上學制，相較於2019年增加超過30%。其中，大部分學校位於美國的農村和西部學區。

　　這種制度興起於美國農村，以便全職父母或祖父母能留家照顧小孩，或者讓孩子能參與家中的農務。此外，4天上學日制度還有利於削減公立學校預算、節省成本，還能吸引教師、提升老師留存率，受到了美國農村和西部公立學校的歡迎。

　　這個看似會受人人歡迎的措施，普及开來後，卻惹來不少爭議。

　　對不少家長來說，照顧孩子需要付出額外成本。調查顯示，雖然家長們總體上表示認可，但子女年紀較小的父母對該制度的支持率在下降。

　　密蘇裏州已有30%的校區改用新制度。該州一名婦女布蘭迪·普魯恩特說，她每周工作五天，但孩子只用上四天課。她希望子女能有更多時間留在“學習環境”中，而不是讓家中花錢尋找托兒服務。校區日托每天成本30美元，家中有三名子女的話便費用驚人，因此布蘭迪只能讓長輩幫忙，或由大女兒照顧弟弟妹妹。

　　也有家長透露，並非所有學校設有日托服務，部分機構因收生不足而需關門，導致家長需更改工作時間或請家人幫忙，對子女年紀較小或有特殊需要的家庭來說，這方面要挑战的難度更大。

　　對學校來說，4天上學日制度的優勢也在減弱。雖然縮減上課天數能節省开支，但美國國家政策與法規委員會的數據顯示，此舉只能節省0.4%至2.5%的年度开支。新制度也確實有助於吸引教師，但如密蘇裏州教育委員會教育專員瑪吉·範德文形容，這充其量只是“暫時止血”，當每個學校都只上4天課，吸引力也不再了。

　　對學生來說，這項制度是否是好事呢？學生當然會爲享有長周末而高興。曾有研究指出，如果延長教學日的上課時間，並不會影響學生的考試成績。但布朗大學2023年發表的一項研究顯示，實行4天上學日制度的學區裏，孩子的學習成績下滑，並且學區房的房價也受到了衝擊。

　　在科羅拉多州丹佛的“27J”學區，該制度自2018年起實行，至今已獲得了80%的家長和90%的教師支持，他們表示這一制度能改善生活質量。然而，上述研究發現，27J學區學生的考試成績略有下降，與鄰近學區相比，房屋價值也下降了。

　　紅星新聞記者 鄧紓怡

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標題：一周只上4天課！美國近900學區這樣做 家長卻喊苦

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