以馬內利兄妹5:50早起寫「公文」　引網友...

以馬內利兄妹5:50早起寫「公文」　引網友好奇、竟是另一家補習班

9個月前

#Tags

以馬內利兄妹公文國小兄妹行程日睡6小時補習班

以馬內利兄妹5:50早起寫「公文」　引網友好奇、竟是另一家補習班

以馬內利美語補習班分享一對國小兄妹，在校成績優秀、拿到許多音樂獎項等，兩人不分平假日，每天從清晨5點50分到7點10分，都要早起寫「公文」，然後一路上課、練琴、唸英文，直到晚上11點半，超精實行程，引發各界批評，但有不少網友好奇，國小生是要寫什麼「公文」？事實上這是另一間補習班的教材，涵蓋幼兒能學習的內容，到國、高中乃至大學程度的內容，補習班官網指出，「公文式教材」會將各學習課題分解到難以再分解的程度，並由淺入深的編排在一起，便於孩子自學自習、超越學年，實現因人而異的教學宗旨。

我是廣告請繼續往下閱讀以馬內利美語補習班昨天分享一對國小兄妹的日程表，每天清晨5點50分起牀後，就一路寫「公文」、練琴、補習、唸英文到晚上11點半，假日也沒休息，引起網友熱議、直呼太誇張。

日程表標示5點50分至7點10分，兄妹要寫公文，哥哥已經完成英文最終教材，剩數學和中文2科，妹妹則是還有3科。不少網友疑惑國小生是要寫什麼「公文」？也有人酸說，「他們寫的公文，也是這麼多表情符號嗎？」

據了解，小兄妹的媽媽是名新聞主播，並曾到公文式教育（KUMON）分享自己經驗時提到，「（我）習慣高壓、習慣極盡利用每分每秒，加上又有助人健康減肥的副業，我很習慣安排自己和小孩的時間。」並透露孩子每週一到五每天放學3小時的密集英文課，寒暑假無休，為的是和美國課綱完全同步，暑假還要和美國私小一起考IOWA test，測驗自己在全美國私校學生的排行，7點半到家，2個半小時到3個小時的練琴，接下來就是學校功課。他們早上必須5點45分起牀，才來得及在7點20分出門上學前寫完。

小兄妹媽媽認為，學習都是痛苦的，只有成果展現才是快樂的，唯有學習變成習慣，才會轉化成喜歡；並提到，現在孩子已經習慣每天寫公文，如果不能去教室寫公文，甚至還會哭鬧抗議。

《NOWnews今日新聞》查詢公文式教育（KUMON）官網後發現，這是一名日本人公文公（姓氏公文KUMON）所創，他看到國小二年級兒子的數學成績不理想，親手為兒子編寫出一套，能讓孩子以自學自習不斷前進的數學教材，通過學習後，兒子公文毅的學力不斷提高，在小學六年級，已經能夠獨立解答高中數學的微積分問題。

後來他便開始分享這樣的教育方法，在1958年於大阪創立公司，並決心開設更多的公文式教室，以「自學自習到高中教材」為目標，讓每個孩子自學自習適合自己能力的內容來提高能力，公文式學習法的推廣由此開始，目前在全台20個縣市都設有補習教室。

KUMON官網提到，公文式教育的特點包括個別恰恰好的學習、超越學年、自學自習、小階段前進的教材。透過學力診斷測驗，了解孩子當下的能力，再依據孩子的能力，從適當級別的教材開始學習，因此孩子的學習完全不受年紀、學年的限制，澈底擺脫團體授課必須遷就其他同儕學習進度的困境；致力於開發孩子的潛能，透過每天學習適量、難易度適中的教材，幫助孩子打穩學習的根基，進而超越學年學習，提早學習學校還沒教過的內容，提升學習能力。

讓孩子運用學過的知識來思考、解開新問題，為了達到這樣的目標，老師會先確認孩子的程度，再給予適當的提示，透過引導的方式讓孩子自己找到解決問題的辦法，從中體會到靠自己力量解決問題的喜悅；將各學習課題分解到難以再分解的程度，並由淺入深的編排在一起，便於孩子自學自習、超越學年，實現因人而異的教學宗旨。

學習方法包括向老師問好、繳交家庭作業、語文教材聽讀、計時書寫當天教材、張張一百分（寫完的教材立刻批改，若有錯誤，訂正到一百分為止）、登記成績（掌握當天學習成效）、教師確認學習結果、帶回家庭作業（訂定固定的KUMON時間，讓孩子每天按時書寫教材），並希望學生能每星期到教室學習2次。

官網提到，KUMON並非團體授課式的學習，而是透過老師為每個孩子安排適當的教材，讓他們可以運用自己已經學會的能力，自學新的學習課題，因此老師無須一直在孩子身邊給予指導。

另外，KUMON每週2次在教室裡學習，其他日子給予孩子在家學習的家庭作業，作業的目的是培養學習習慣，提高學習效果，最終培養自主學習的能力，作業量將取決於年級和學習的難度，並考慮每科大約30分鐘可以完成的作業量；無法到教室上課的學生，也提供「函授學習」。