「政令宣導」108課綱 學生團體批教育部把兒權當兒戲
1年前
108課綱上路爭議不斷,成為兒童權利公約第二次審查會議中一大焦點,聯合國委員將108課綱議題列進結論性意見,教育部應在5年內針對該議題提出精進措施。由學生組成的108課綱倡議計畫團隊發現,近來教育部在書面回應指出,「將透過定期兒少聯繫會議,進行課綱政令宣導」,並將解除列管學習歷程檔案與大學考招的意見蒐集會議,學生團體批評教育部不願意直面問題,甚至希望把問題「解除列管」。

我是廣告 請繼續往下閱讀 108課綱倡議計畫團隊說明,兒童權利公約第二次國家報告國際審查結論性意見第54點強調,政府應該「檢視其監督及查核新課綱實施狀況的系統,特別是確保蒐集及處理兒少對新課綱的體驗與看法」。然而,教育部卻想透過政令宣導的方式,試圖將部分配套不完善的教育政策強壓在學生身上。

108課綱倡議計畫共同發起人,台大政治系學生李瑞霖表示,在現行教育政策仍然出現許多問題的情況下,教育部卻想以政令宣導的形式強迫學生接受這些政策問題與瑕疵。依據兒童權利公約精神,教育部辦理學生論壇、提供學生友善的表達意見平台,甚至是廣納學生參與教育政策研修才是正確的回應方式。教育部卻不願意直面問題,甚至希望把問題「解除列管」,為此表達遺憾。

108課綱倡議計畫團隊也提到,即便新課綱施行已屆4年,目前教育現場對於考招制度與學習歷程檔案的看法,與第一屆並無太大的差異。

一位目前就讀高雄女中高一的學生表示,雖然學習歷程有助於鼓勵學生參加更多活動,並進行課後回顧,但是「學習歷程非常花時間,截止期限壓在放假後沒多久,平常課業已經很繁重了,還需要花時間去整理」。

108課綱倡議計畫團隊指出,在大學升學與考招部分,學生的意見往往被政府忽視,即使在2022年教育部在學生論壇提出3個分科加考國英的方案與配套措施,招聯會仍然以「由於國文、英文高三範圍是加深加廣選修,無法統一命題」為由,除了不採納學生意見之外,也與教育部數個月前的說法自相矛盾。

一位台中的高中教師表示,學生現在會認為「如果我學測考得好,要個人申請的話,那我高三再認真做檔案就好」、「如果我可以參加繁星計畫,那我就不用認真做檔案」,因為成績老實說還是最重要的。

幼兒園性平課程將上路 範雲籲教育部整備師資、課綱

防ChatGPT代筆升學!招聯會將討論、籲大學慎查備審資料

提升學生學力品質!國教署推「學習扶助課程」教師增能

今年學測考生增加2144人 升學專家憂:加速技職體系崩壞

鄭重聲明:本文版權歸原作者所有,轉載文章僅為傳播信息之目的,不構成任何投資建議,如有侵權行為,請第一時間聯絡我們修改或刪除,多謝。



標題:「政令宣導」108課綱 學生團體批教育部把兒權當兒戲

地址:https://www.breakthing.com/post/48520.html